对战

“沪东本郊野之区，虽工厂林立而荒原满目。时有葛学溥先生者，闲步其间，目击现实，慨然有组织团体改进民生之宏愿。

这一宏愿，开启了近代中国社会服务事业的先河，成就了中国最早的社区服务机构——沪东公社，成为西方社会工作思想和理论在中国实践的产物。

现代意义上的社会工作最早产生于19世纪末20世纪初的西方发达国家。在同一时期，西方传教士将社会工作的思想和理论带到了中国，开设社会工作课程、开展社会服务工作，而后大兴社会调查，出版社会工作教材及相关著作，让社会工作事业在中国得到传播。

1914年2月，沪江大学教师、美国布朗大学硕士葛学溥开设社会学系。沪江大学由此成为中国第一个设立社会学系的大学。葛学溥带领学生在杨树浦东部搜集有关住房、人口、工业、教育、宗教等方面的资料，并整理绘制成图表，这是国内大学进行的最早的社会调查。同年，他在沪江大学校内组织“沪江社会服务团”，附设八个小组，开展面向贫民的社会服务工作。

沪江大学社会服务团

1917年，葛学溥进一步扩大社会服务范围，依托沪江大学，在校外设立了一个社区服务中心“The Yangtzepoo Social Center”，成为中国第一家社区服务机构。

沪东公社社徽

葛学溥赋予了它一个突显服务理念的中文名字“沪东公社”。此后，沪东公社陪伴着杨树浦居民走过了30多年的风风雨雨。沪东公社直属于沪江大学校董会及沪东公社指导委员会，与沪江大学关系十分紧密。金武周在接任沪东公社时写下《沪东公社之回顾与前瞻》，文中写道：“创办沪东公社，以供沪大社会学系之实验，同时又为教育、宗教、经济各学系实习之所。”

沪东公社

教育事业是沪东公社的重点和主要服务内容。沪东公社从开办小学日校招收附近工厂工人的子弟，到开设夜校辅导在职工人，办学形式丰富多样，在校规模也不断扩大。公社建立之初便附设初级小学，后升为完全小学，1919年时学生规模达300人。1925年，应沪东一带民众要求，公社创办沪东初级中学，以培养青年“充分智能”、以预备升学及从事各种职业为宗旨，讲求升学教育与职业训练并重。

沪东公社使用的通俗教育读本

为提高教育质量，沪东公社在管理及课外活动的推行上作了多方努力，实行严格的考试，举行各类竞赛，鼓励学生参加课外活动，筹资添置实验仪器及图书资料等，办学质量得到社会认可。在工人教育上，沪东公社最初只在祥泰木行开设工人补习班，次第推及各工厂，如慎昌机器厂、电力公司、怡和纱厂等等。公社采取不同的教育方式，兼顾各类工人群体，开设多种类型的学校，如职工补习夜校、纺织补习学校、平民女校、夏令义务学校等等。丰富多样的教育模式深受工友群体喜爱。工人夜校从最初只有7名学生，到1921年时学生人数已超过400人。公社内还开办图书馆和报刊阅览室以供工人闲暇时学习读书之用。

沪东公社学生上课的情景

社会事业同样是沪东公社的服务内容。为改善杨树浦工人的医疗卫生条件，沪东公社于1919年秋开办沪东工业医院，并附设义务诊疗所，由一名护士提供卫生保健服务。医院开展工伤和职业病资料的收集，并为周围工厂开办工业卫生、预防工伤事故和急救的训练班。公社还引进新型的体育和娱乐活动，丰富工人的业余生活。公社开辟了劳工运动场，向工人及其子弟提供各种体育训练。葛学溥自己充当体育教练，组织各种运动队和比赛。

沪东公社篮球队

沪江大学的学生剧团和乐团时常来为工人们表演。1921年，沪东公社获赠一部电影放映机，使工人在劳动之余获新奇体验。沪东公社开办后，很快便受到了当地群众的欢迎。劳工运动场不久便人满为患，电影放映和音乐戏剧演出不得不发门票以控制观众人数。医院也在1923年时将收治对象限定为工伤病人。

1928年，年仅32岁的哥伦比亚大学博士刘湛恩被选为沪江大学首任中国籍校长。刘湛恩作了题为《大学的使命》的就职演说，提出大学具有培养人才、研究学术和改造社会的三重使命。

刘湛恩

为实现“改造社会”的大学使命，刘湛恩十分重视沪东公社的发展，充分发挥了沪东公社作为杨树浦工人社区文化改造中心的作用。1932年，刘湛恩被聘为上海公共租界工部局教育委员会华人委员，沪东公社附设的中小学和工人夜校等开始得到工部局资助。根据1936年的调查，沪东公社开办的平民教育，除已注册立案的沪东中小学外，每晚工厂下班后，有100名女工和434名男工到公社上课，另外还有一个50人的扫盲班。社会服务事业也随着教育事业的发展愈加丰富和完善。

1933年，沪江大学辟设一处新建筑，专门作为沪东公社的民众图书馆，以便更多社会民众的业余学习。各种曲艺表演、教育讲座、体育运动、学徒联欢会、工人食堂、慈善工艺班等活动也接连不断，充实着工人的生活。

沪东公社民众图书馆

1937年8月13日，淞沪会战打响，沪江大学校园被日军侵占，全校师生被迫转移至位于公共租界的城中区商学院日夜轮流上课，坚持办学。社会环境的剧变使得沪东公社的活动也发生了很大变化，难民救济成为其重要内容。1938年1月15日，沪东公社接收复兴收容所600余名难民，后又接收道德收容所约300名难民。

教育是难民救济的主要内容，公社将难民分为成人、少女、儿童等组别进行识字教育，同时组织难民开展生产活动。为使成年难民获得一技之长，1937年9月，沪东公社租借世界汽车修理公司开办汽车专科学校，1938年春迁至杨树浦。学校依托沪江大学力量，校长由公社主任金武周担任，教职工多为专业人士。初期只设初级机械班，以免费招收青年难民为主，后增设高级机械和驾驶等班，添置发动机、汽车等设备以供实习之用，专业性逐渐加强，学生类型也更加丰富。太平洋战争爆发时，汽车学校共培养260余人，其中大部分转入内地服务运输事业。

沪东公社汽车专科学校校徽

抗日战争胜利后，沪江大学师生重回杨树浦校园。沪东公社事业陆续蓬勃发展起来，中小学校、职业夜校、平民义务学校、劳工托儿所、医疗诊所、民众阅报室等再次开办，为学校周边的乡民施粥、募捐冬衣等救济活动也成为公社的日常工作。劳工运动场因租借永安纱厂的一块地而得到扩大，吸引了周围工厂的很多工人在闲暇时间参加体育活动。1949年4月1日，沪东公社创办《沪东》双周刊。报刊上刊载了大量关于重建教育事业、推动社会服务、新建公社建筑的内容，如《大学部社会系同学春假复来社实习》《托儿所报名踊跃》《分发难童油米》《职校女工班远足复兴岛》《沪东新屋巡礼》等。

沪东公社在依托沪江大学的同时，也使沪江大学在社会实践中提升了学术水平与自身影响力，让上海产业工人获得正规专业教育，改善他们的生活水平。可以说，沪东公社开启了近代中国社会服务事业先河，推动了中国早期社会工作的发展。